Grundlagen und Konzepte

Die Komponenten der Konzentrationsleistung und dessen Unterteilungen (fokussierte Aufmerksamkeit, geteilte Aufmerksamkeit, Aktivierungsbereitschaft, Daueraufmerksamkeit, Vigilanz, Ausdauer) werden vorgestellt. Ebenso werden Auffälligkeiten und Abweichungen der Grundarbeitsfertigkeiten und dessen Folgen im schulischen Kontext erörtert.
Konzentrationsfördernde Hilfen wie Arbeitsplatzgestaltung, Verstärker- und Regulierungssysteme werden praxisnah für den therapeutischen und häuslichen Kontext vermittelt.
Gedächtnisstörungen als Begleitproblematik sollen näher betrachtet und Lerngrundlagen festgelegt werden. Neben dem klassischen ADHS Kind werden Abweichungen zur reinen Konzentrationsstörung vorgestellt und anhand der ICD-10 unterteilt.

Ausführlich werden folgende Trainings- und Förderkonzepte vorgestellt und diese praxisnah und beispielhaft erprobt:

• Marburger Konzentrationstraining (MKT) in diversen Altersbereichen
• Attentioner Training
• Training nach Lauth / Schlottke
• Reminder Programm